人民教育出版社是教育部所属的大型专业出版社，成立于1950年，毛泽东同志题写社名，邓小平同志为人教社课程教材研究所题写所名。2010年人教社转企改制后成为中国教育出版传媒集团的核心成员单位。现有部门42个、社属企业5个、员工1300余名，党支部65个、党员638名。
经过先进性教育、学习实践科学发展观活动、党的群众路线教育、“三严三实”专题教育等党内集中教育活动的不断摸索，我社已形成了一套较具特色、务实高效的学习教育模式。现简要总结如下：
一、构建层层传导的学习研讨机制。人教社内设机构和社属企业多，业务工作繁忙，全社集中学习较为困难，且学习不容易深入。对此，我社探索建立了“中心组会暨党委会—社务会成员、党委委员、纪委委员、社属企业一把手—各支部—全体党员”的层层传导、由点及面、逐级深入的学习研讨机制。不管是在支部第一次集中学习还是第二次集中学习，社党委都提前召开中心组学习会暨党委会，全体中心组成员在此之前提前自学，将自学体会在中心组会上进行交流和碰撞，进一步扩大和丰富学习成果。中心组学习会结束后，中心组成员分别到所在支部进行重点发言交流，部分支部没有中心组成员的，邀请分管的社领导或分管的社属企业领导到支部研讨会上进行发言，争取做到全覆盖。在这方面，老干部党总支也建立了“社党委会（老干部党总支书记任社党委委员）—老干部党总支扩大会（老干部中心组学习会）—离退休支部组织生活会—全体离退休党员”的学习研讨机制，将每季度最后一个月的25日定为组织生活日，学习范围覆盖全体离退休党员。这样做，既有利于全体党员及时领会社中心组所学所思所想，共享学习成果，统一政治思想，又有利于各基层党组织灵活安排学习研讨时间。
二、突出结合业务的学习研讨内容。人教社转企改制为国有企业后，以生产经营为中心、注重经济效益的导向更加突出，但其中小学教材图书编辑出版主业又有着极强的意识形态属性，因此需要广大党员干部始终保持高度的政治敏感性，坚持正确的政治方向、政治立场和政治观点，同时要熟悉和掌握关于教育、文化、编辑出版、企业生产经营等方面的政策法规；具体到各职能部门、各社属企业，还要熟悉和掌握相关人事、财务、党群、版权、企业投资、图书发行、电子音像出版、数字出版等具体领域的政策法规。针对这种现实需要，我社中心组学习时即以习近平总书记系列讲话中与教育、文化、新闻出版、数字化、国企改革、加强党的领导等相关内容为重点，结合我社中心工作和当前工作重点进行有针对性的学习讨论，同时研究如何贯彻落实好习总书记讲话精神，进一步发展好基础教育事业，做强做大出版企业。各部门各社属企业也按照上述思路，找到与本部门本企业职能息息相关的工作内容，展开学习研讨，务求有所收获，促进工作。这种学习思路有利于加深理论学习与业务工作的结合度，更快地把理论成果转化为工作思路，时效性实效性都很强，受到了广大党员干部的普遍欢迎。
三、抓住切实可行的学习教育机会。人教社将党的工作准确定位为“围绕中心、服务大局”，据此，社党委充分利用各种工作机会对相关党员开展专题教育，把学习教育有机融入日常工作之中，收 到了“一箭双雕”之效。比如部署开展基层党组织集中换届调整工作时，强调要按照“两学一做”要求，强化党章意识、组织观念、民主集中制和“一岗双责”原则，及时按要求把组织中带头尊崇执行党章、带头学习习总书记系列重要讲话精神、在工作中发挥先锋模范作用的优秀分子吸收到党务工作队伍中来，切实选优配强党务干部；部署开展党费整改工作时，强调要强化党员意识，要充分意识到按时、自觉、足额缴纳党费是作为一名合格党员的起码要求；组织参加上级各种党课、专题报告会、主题党日活动时，强调要增强组织纪律性，要认真参加活动，请假要严格按照组织程序报批；组织开展纪念红军长征胜利80周年、“一先两优”评比表彰及庆祝建党95周年系列活动时，明确要求以此为契机，向我们党的优良传统学习，向革命先烈学习，向身边先进学习，争当优秀党员等。通过这些工作机会，切实提高了学习效率和教育效果。
四、采用灵活多样的学习交流形式。针对传统的思想政治学习内容和形式较为刻板单一、学习程度不够深入、学习效果实用性不够强等不足，人教社各级党组织充分利用信息化和网络化时代的各种现代技术，创新采用各种学习平台，形式灵活多样、不拘一格，收效良好。中心组基本采取无纸化学习的方式，由党委书记主持导读，党委办事机构有关人员进行电脑同步展示；社党委在内部局域网设置“两学一做”学习教育专栏，及时上传有关文件资料，供各基层党组织学习参考；有的基层党组织事先做好PPT，在会上对相关内容进行重点解读，会后发至全体党员进一步学习；有的基层党组织利用到京郊革命旧址开展主题党日活动的契机，进行实地学习研讨，同时请分管的社领导讲党课，丰富了学习形式。
实践再次证明，只要用心、创新，“两学一做”学习教育就能成为生动活泼、深入高效的实践体验。
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